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Formación para profesionales

Con nuestro curso de Coeducación y prevención de la violencia de género podrás trabajar con el alumnado la atención a la diversidad con herramientas que mejoren la convivencia, tolerancia y empatía. Dispondrás de los conocimientos necesarios para educar en valores relacionados con la igualdad de género, la prevención de la violencia de género y la implantación de relaciones interpersonales, sociales y de comunicación sanas y respetuosas sin diferenciar entre sexo, género, cultura, discapacidad o diversidad funcional.

Destinatarios

Personal docente o especializado en activo de centros educativos públicos y privados de enseñanzas no universitarias de régimen general y de régimen especial de Castilla-La Mancha.

¡Plazas limitadas!

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50 horas

El curso tiene una duración de 50 horas comprendidas entre el 19 de octubre y el 19 de diciembre.

Metodología

Este curso será diseñado para desarrollarse de forma totalmente online y de esta forma adaptarse a los ritmos y tiempos de cada persona. La plataforma de Fundación Concilia2 donde se desarrollarán los cursos tendrá diversas funcionalidades. Todas ellas van dirigidas a facilitar el aprendizaje.

La metodología se basará en visionar los contenidos expuestos en el Moodle y la realización de cada una de las autoevaluaciones, así como el examen final. Durante el desarrollo habrá una serie de actividades complementarias y temas de debate a través de los foros que se realizarán con carácter obligatorio, cuya realización supondrá un enriquecimiento extra con respecto a la temática elegida. Además, contará con dos sesiones webinar de dos horas de duración que tendrán lugar los días 20 de octubre y 17 de noviembre.

Los elementos con los que se desarrolla nuestra actividad formativa son:

Pruebas de evaluación

Material didáctico

Foros obligatorios

Tutorías y webinars

Material multimedia

Evaluación final

Temario

Unidad 1 – La igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

  • El concepto de igualdad y su evolución.
  • La igualdad entre mujeres y hombres. ¿Por qué es necesaria una ley de igualdad?
  • Feminismo, teoría sexo/género.
  • Conceptualización básica.
  • Roles y estereotipos de género
    • Los micromachismos
    • Conductas asertivas vs agresivas
  • La perspectiva de género en los procesos de exclusión
  • Falsos mitos sobre la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres

 

Unidad 2 – Roles y estereotipos de género.

  • División sexual del trabajo.
  • Roles de género.
  • Estereotipos de género.
  • Socialización diferenciada.
  • Educación diferenciada.
  • Estereotipos y roles como caldo de cultivo para generar violencias.
  • La influencia de los estereotipos de género.

 

 

Unidad 3 – Discriminación por razón de sexo: discriminación directa e indirecta.

  • Discriminación por sexo en el ámbito social y educativo.
  • Discriminación directa Vs indirecta por razón de sexo. Ejemplos.
  • Discriminación múltiple.

 

 

Unidad 4 – La importancia de la atención a la diversidad en la escuela.

  • Concepto de diversidad.
  • Tipos de diversidad: diversidad cultural, funcional y sexual
  • ¿Quién no es diferente?
  • La importancia del respeto a la diversidad y la educación en valores para la convivencia.
  • Ley de educación. Cómo atender la diversidad desde el currículum educativo.
  • Técnicas para prevenir las discriminaciones.
  • Herramientas y actividades para fomentar los valores entre el alumnado.

 

 

educación

Unidad 5 – Herramientas de coeducación en educación escolar.

  • Las leyes y la igualdad en el sistema educativo.
  • Igualdad en el ámbito educativo.
  • Propuestas y recursos de intervención coeducativa.
  • Coeducación en familia.

 

 

escuela

Unidad 6 – La prevención de la violencia de género desde la escuela.

  • Concepto de violencia de género ¿Por qué es necesaria una Ley de violencia de género?
  • Realidad de la violencia de género en cifras.
  • Características psicosociales de la violencia de género: causas. Los procesos de exclusión.
  • Causas de la violencia de género, características, ciclo de la violencia. La escalada de la violencia.
  • Características psicosociales de la víctima y el agresor. Otras víctimas de la violencia de género (hijos e hijas).
  • Falsos mitos sobre la violencia de género y otros tipos de violencias. Modelos de intervención de violencia de género.
  • Violencia de género entre los y las más jóvenes. Nuevas formas de violencia: redes sociales, ciberacoso (sexting y grooming), bullying. Prevención de la violencia.
  • Cómo actuar ante el alumnado. Necesidad de avanzar en educación en valores y transversales en nuestra actuación como docentes.
  • Cómo actuar con las familias desde nuestra labor educativa.

 

 

comunicación

Unidad 7 – El uso sexista del lenguaje y el lenguaje inclusivo.

  • El cambio hacia patrones de pensamiento no sexista.
  • La comunicación entre iguales y con las personas adultas.
  • El plan educativo de comunicación con perspectiva de género.
  • Análisis del lenguaje dentro de la comunidad educativa.
  • Efectos del lenguaje en la discriminación social.
  • El masculino genérico en la comunicación.

 

 

Curso homologado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes valorado en 5 créditos.

Plazo de inscripción: pendiente

*El profesorado preferentemente será de educación infantil, primaria y secundaria, así como profesionales de los centros de menores de la región.

Existirá un cupo de participación mínimo para cada provincia, para que la formación llegue a todas las provincias.

Formulario de inscripción

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    Promueve: Fundación Concilia2.

    “Financiado por el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha con cargo a los créditos recibidos del Ministerio de Igualdad en el marco del Pacto de Estado contra la Violencia de Género”